長谷川さん：授業での学びと自分のもともと考えていたことと半々です。「情報Ⅰ」は、誹謗中傷とかフェイクニュースなど体験したことがない内容にも目を向けるきっかけになりました。が、今回のアイデアそのものは自分が今までに考えてきたことから生まれた内容です。

長谷川さん：私の祖母は聴覚障害を持っていました。そのため、税金の控除などを受けていました。実家にいたときはそれが当たり前だったので、母は実家を出て初めて税金のことを知ったそうです。この話を聞いて、知る環境がなければその情報に接する機会を得ないのだ、と強く心に残っていました。

コロナ禍では、祖母を始めとした聴覚障害の人たちは情報が回ってこないことに苦労していました。普段はネットで情報を得ることが多いのですが、耳で聞く情報がないので偏りが出てしまうのです。特にコロナ禍のようにさまざまな対応が刻々と変わっていくときには、ネット上の情報が追いつかなくて、情報が回ってこないのです。今危ないと話題になっているリボ払いにしても、年金や税金のことにしても、学校で教えてその情報に接していれば、実際に直面したときの対応も違うと思います。

長谷川さん：主な内容は３つです。１つめは「体験を重視した授業を全面的に導入すること」。自分が将来何をしたいのか、何になりたいのかも知識がなければ想像がつきません。小学校の頃から一定期間実際に仕事を体験する機会を持てるといいと思います。また、英語、韓国語、中国語、そして手話といった言語も普段からその言語を使っている人に学べるとよりいいと思います。

２つめは「生活する上で必要なことを専門家から直接教わること」です。人づての情報は少しずつ異なってきてしまう可能性があります。戦争の話も、実際に体験した人から直接聞くと重みがちがいます。

３つめは「多くの相談場所、居場所を持てるようにすること」です。具体的には、未成年に対して3人の相談者がつくようにすること。相談相手が1人では偏りが出てしまうし、性別や年齢、相性もあると思うので、３人ならバランスが良くなると思いました。また、家庭内以外の居場所が持てるように、申請すれば学校や学校に関連する施設等に宿泊できるようにできたらと考えました。

長谷川さん：私は中学校の1年の夏休み明けから不登校になって、勉強をしていませんでした。英検だけは勉強して、3級は取りましたが、それほど英語力がついたとも思えなくて自信が持てませんでした。

高校は全日制に通えるか不安だったので、週3日のNHK学園の登校コースを選んだのです。高校では、心機一転して、日々の生活を整えて休まずに学校に行こう、そして中学でできなかったことに挑戦しようと思って入学しました。

もともとコミュニケーションが得意な方ではないので、最初の2か月は何も話ができなかったのですが、ダンス部に入部したらクラスの子がいて、そこからどんどん友だちの輪が広がるようになりました。体育で同じチームになったり、イベントで仲良くなったり、友だちができるきっかけがたくさんあるのがNHK学園のいいところです。

高校入学後1、2か月してから、「大学に行けるようになる」という目標と、「3年間で何らかのコンテストに応募して賞を取る」という目標を立てました。今回の「インフォメーション・ヘルスAWARD」はその目標のこともあって応募しました。

実は、明日「超NHKのど自慢フェス」出場のためにNHKホールへ行ってきます。まさか「インフォメーション・ヘルスAWARD」で受賞できると思っていなかったので、目標達成のために応募していたのです。

長谷川さん：以前は看護師など医療系の進路を考えていました。でも、レストランでのアルバイトの経験から、いろんなことが同時多発的に起こったときに瞬時に優先順位をつけて対処していくのが苦手だとわかり、向いていないと感じるようになりました。

授業の余談の中でいろいろな資格の話をしてくれる先生がいるのですが、その話も聞くうちに、法学系のことをやりたいと思うようになりました。1つ上の学年には指定校推薦で進学した先輩もいますし、部活動の先生にあこがれて先生の出身大学に進学した先輩もいます。先輩から面接指導の話も聞きました。

NHK学園にいると、大学に進学することがとても身近です。周囲が自分の志望を決め始めている話を聞くと、「みんな考えているんだな」と私にとっても刺激になっています。